仿写自问自答的句子二年级【精选77句】

导读 1、(6)谁的本子?是张昊的本子。 2、结合例句,“你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。”这是一个设问句,设问就是自问自答。如“你可知道,学习时减少错误的秘诀是

1、(6)谁的本子?是张昊的本子。

2、结合例句,“你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。”这是一个设问句,设问就是自问自答。如“你可知道,学习时减少错误的秘诀是什么?是认真。”提出问题“学习时减少错误的秘诀”,解答“认真”。

3、这是一个怎样的山洞呢,四个人一起进去,刚好,再也没法进第五个人,是这样的山洞。

4、这瓶饮料是谁买来的,原来是妈妈买来的。

5、不管设问出现在文章的哪个部分上,也不管它以什么形式出现,总的来说,它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。设问要用得恰到好处,也就是要用在必要的地方,用在必要的时候,要有针对性和启发性。

6、二、用列数字法来写:这棵大树,树高达20米,树干六人合抱都抱不上。

7、一、用作比较法来写:这是一棵大树,一棵大榕树,枝繁叶茂,根本找不到树干,远远望去,跟一座小岛差不多。

8、你在看动画片?应该是。

9、屋子里怎么这么昏暗呢?原来是灯坏了。找谁去修理呢?

10、数学真的很难吗?我看不是。

11、(1)不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

12、我看不难。前面问题难吗?后面马上答,我看不难。这样的叫设问句。例句改设问:鸟儿会唱歌吗?鸟儿会唱歌。

13、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

14、这么晚了,也找不来人,还是自己修理吧。

15、什么是合作,合作就是像铁三角一样互相协作。

16、什么叫自律?自律就是自己约束自己的言行。

17、因为现在有很多学习平台和教育资源可以在家里自主学习,同时也可以通过会议与老师和同学进行互动学习,丰富学习体验。

18、鸭可怕吗?

19、你知道酒店的老板是谁吗?是我叔叔。

20、(15)贫穷的人就会过得不开心吗?不是。

21、(2)问君能有几多愁?恰似一江水向东流。

22、(7)宇宙中有外星人吗?很难说。

23、这风吹过来凉飕飕的,是要下雨了吗,哦,原来不是,是秋姑娘来了。

24、(4)问君何能尔?心远地自偏。

25、问题:学生是否能够在家里学习?1能够在家里学习。

26、(12)这盘菜是谁做的?原来是妈妈刚做的。

27、设问句是自问自答的句子,目的是引起读者注意,怎样高大的一样树,要把这句话写成设问句,应当这样写:这是一棵怎样的一棵高大的树?

28、怎么大的一棵树,像巨人一样,高大耸立在树林里。2.怎么大的一棵树,像边防的军人一样,不怕风吹雨打都一直坚持守候在阵地。

29、设问,即无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问,根据内容的需要,设问可以采取连用的形式。它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。

30、这是一道关于仿写设问句的语文作业题目。在小学阶段的语文学习中,我们已经学习了各种类型的句子。知道了所谓设问就是一种自问自答的句型。根据已学知识,仿写设问句四年级下册如下:1.我老了吗?我老了。

31、你知道他是谁吗?他就是我们的班长。

32、设问句的特点

33、我们需要为疫情做点什么吗?毫无疑问,我们一定要做些事情,让疫情早点结束。

34、仿写设问句,就要了解什么是设问句,设问句就是自问自答,它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力,加强语句的感染力,说明文和议论文中常用。比如:

35、只能说,在一定范围内,一棵树的大小可能会受到其种类、年龄、栽种环境等因素的影响。

36、(9)学好考古一定要了解地理吗?一定要。

37、猫可怕吗?

38、你可知道,学习时减少错误的秘诀是什么?是认真。

39、这是什么东西?这是玩具赛车。

40、这瓶饮料谁买来的?原来是妈妈买来的。

41、麻雀可怕吗?

42、它是不怕狂风暴雨的一棵树,它是一棵寒风凛冽的一棵树,无论遇到多么恶劣的天气,它都是毅然挺拔,看到到就感到不怕任何困难。

43、故答案为:

44、这是设问句,设问句就是先问后答,也叫自问自答,例如,1,这么窄的小河能难住我吗?当然不能。2,这么低的土坎可怕吗?肯定不可怕。

45、兔可怕吗?

46、羊可怕吗?

47、当然不可怕。

48、无法回答该问题。

49、春天来到了吗?春天来了。

50、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理,更是行之有效的办法。

51、(3)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

52、设问句是自问自答。你吃饭了吗?我吃饭了。

53、问题中要求“仿写设问句”,首先要知道设问的特点,就是自问自答。例如:

54、设问句:是怎样小的空间呢?两个并排站立刚合适,再没法容下第三个人。

55、这是一句疑问句,怎样大的一棵树可以改成这棵树长得很高大的一颗树,树叶长得很茂盛,然后特别的粗大,也只能这样改写句子了。

56、我长高了吗?我长高了。

57、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。

58、高高的技繁叶茂的垂柳

59、仿写:怎么会有这么大的一棵树呢?

60、因为没有明确的衡量标准来定义“大”的一棵树,不同的人可能会有不同的理解和标准。

61、这是一朵什么花?原来是月季。

62、四年级仿写设问句如下:

63、(8)什么是合作?合作就是像铁三角一样互相协作。

64、(14)小明为班级做贡献,是为了得到老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献的。

65、以鸟儿会唱吗写一个设问句。这题目要求是写一句设问句。何为设问句呢?没问句就是我们说的自问自答句,前一个分句是问题,后一个分句则是答句。如比:这道题很难吗?

66、回答问题:鸡可怕吗?

67、(13)那个头带着陶罐的人是谁?是王胖子。

68、他走进北海公园,单是为了观赏景物吗,他是来观察物候,作科学研究的。

69、为什么山青了,水碧了,天更蓝了?那是因为人们更加注重环境保护工作了。

70、仿写要有具体例句或具体要求。例如:

71、另外,不同种类的树的生长速度和最大尺寸也不同,影响它们被认为是“大”的程度。

72、(11)这人是谁?不是别人,原来是小关。

73、(10)英语六级难吗?一点都不难。

74、(5)这人是谁?不是别人,原来是大明。

75、三、用打比方法来写:这棵大树宛如一位高大的巨人屹立在校园里,守护着校园。

76、虽然在家里学习需要自觉性和自律性更强,但是也可以节省往返学校时间和精力,更加方便自由地掌握学习进度和方式。

77、题目中的句子“它有特别好的工具吗?没有”是一个自问自答的设问句。仿照这种句式可以这样写:我们做学生的能不做作业吗?不能。